色如坊603一二三

最后一次公布净值时，基金净值为1.1750元，今年以来收益为-0.25%，远远跑输沪深300指数。其实如果拉长时间，可以明显发现，该产品净值在大部分时间，走势与沪深300指数恰好“负相关”。也即意味着，她可能主要采取了配置股指期货空头头寸的策略。

“很高兴看到我们在中国的大型投资项目正在取得进展”，薄睦乐博士说，“我们决心为华南地区的客户提供创新和可持续的产品，以推动产业增长。”他补充道，“通过使用最新的数字技术和最高的安全标准，新的高度一体化生产基地将成为可持续生产的典范，为中国循环经济的发展做出贡献。”

责任编辑：杜琰 SF007日本国家旅游局周三发布的数据显示，9月访日韩国游客同比减少58.1%，至20.12万。去年9月韩国游客因北海道地震和台风而大幅减少，而今年仍大幅低于上年。自日本政府加强对韩国高科技材料出口管制以来，韩国游客显著减少，自8月起连续2个月几乎减半。

虽然数量优势开始减弱，但人数与薪酬之间并无直接关联，而与薪酬挂钩的资历也并非能在短时间内赶超，因此50后、60后、70后、80后和90后的平均薪酬仍然呈现逐渐下降的趋势，依次分别为86.23万元、70.39万元、64.71万元、45.59万元和23.07万元。与2017年相比，50后和90后的薪酬增速分别达到26.96%和21.16%，60后、70后和80后的均薪则分别上涨12.93%、13.45%和13.66%。

2011年5月11日，借中国MBA教育20周年之际，清华经管学院召开了一个由国内200多所管理学院和商学院院长参加的论坛，探讨管理教育的新方向。我在讲话中提出了三个新方向，即“领导力”、“企业家精神”和“体验式学习”。这三条涵盖了两类问题，一类是教什么（what to teach），一类是如何教（How to teach）。“what”的问题是指教育内容的变化，我提出从过去的“商”（business）和“管理”（Man一agement）向今后的“领导力”Leadership）和“企业家精神”。（Entreprencurship）的转变。而“How”的问题是指教育方法的变化，即从过去的通过课堂讲授学习、案例教学学习，转变到今后的体验式学习、行动中学习。这两个转变的目的都是为了培养在商界具有创造力的人才。

《批判性思维与道德推理》课是学院批判性思维教育落地的第二门课。它从2009级本科生开始成为一门3学分的必修课程，作为必修课它已经连续开设8年。在2011年5月18日，学院邀请了哈佛大学讲授《正义》课程的桑德尔（Michael Sandel）教授为首次成为必修课的这门课讲了一课。哈佛的《正义》课是单纯的道德推理课程，而《批判性思维与道德推理》则把批判性思维与伦理道德结合起来，是考虑到中国学生特点而设计的课程。如果没有批判性思维的基础，对道德相关问题只能做肤浅的判断，无法做有深度的道德推理。开始时这门课安排在大二的春季学期，后来放到大二的秋季学期、从下一学年开始，这门课将放到大二的秋季和春季学期，学生可以选择。这门课程目前有3位教师，平均大约30人左右一个课堂。除了课堂讲授之外，还有小班讨论，大约15人一个小班。小班讨论由高年级曾经上过该课的学生担任“教员”（Teaching Fellow），独立讲授辅助材料并组织讨论。担任该课教员的学生普遍反映，担任教员的过程比之前的被动学习收获更大。